En este blog se presentará el plan de clases en formato aula invertida del tema "Empalmes", del Taller de Electricidad de 2do. Año de la EPET Nº 6.

INSTANCIA INDIVIDUAL DE APRENDIZAJE

CONTENIDOS:

 Conceptuales:

• Uniones. Técnicas y elementos de unión. Empalmes. Aislamientos.
• Materiales empleados en las instalaciones eléctricas: cables y conductores. Aisladores, clasificación, selección y accesorios.

 Procedimentales:

• Verificar y comentar los diferentes tipos de empalmes y de herramientas.
• Manejar términos de lenguaje técnico.

 

OBJETIVOS

• Indicar e identificar adecuadamente los materiales y herramientas para realizar los empalmes en las instalaciones eléctricas domiciliarias según sus características
• Diferenciar los distintos tipos de empalmes.
• Manejar y utilizar lenguaje Técnico de forma correcta en el trabajo.

 

 CAPACIDADES

• Conoce e identifica los distintos tipos de empalmes.
• Diferencia los materiales adecuados para realizar empalmes y cuales son su utilización indicada.
• Diferencia las distintas clases de herramientas y distingue su utilización en cada tipo de trabajo.
• Interpreta que es un empalme.
• Maneja y utiliza lenguaje Técnico.

 

 ACTIVIDADES

Primera actividad

ACTIVIDAD CON EL TEXTO: Luego de leer el texto el alumno deberá realizar un resumen sobre el mismo logrando diferenciar los tipos de empalmes, sus usos y cuidados que hay que tener al trabajar en ellos.

Segunda actividad

ACTIVIDAD CON EL VIDEO: El alumno deberá ver el video para luego responder a las siguientes actividades:

Link del video

• ¿Cuáles son las herramientas que son utilizadas?
• ¿Cuántos empalmes son realizados?
• ¿Qué tipos de empalmes realiza?
• ¿Por qué usted considera que hay tantos tipos de empalmes? Fundamentar su respuesta.

Tercera actividad

ACTIVIDAD CON LA FOTO: dibujar los empalmes en las carpeta dividiéndolos por grupo, empalmes de derivación, empalmes de prolongación (Western) y empalme trenzado (cola de rata).

 

EVALUACIÓN:

Evaluación en Socrative

Habilitar compartición

SOC-68076555

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• Reconoce e identifica los distintos tipos de empalmes.
• Reconoce y diferencia las distintas clases de herramientas y distingue su utilización en cada tipo de empalme.
• Interpreta que es un empalme.
• Maneja y utiliza lenguaje Técnico en el trabajo.

Criterios	Indicadores	Calificación	Instrumentos
Reconoce e identifica los distintos tipos de empalmes.	Reconoce e identifica con facilidad los distintos tipos de empalmes.	10	Trabajo Práctico
	Reconoce e identifica los distintos tipos de empalmes.	9-8
	Reconoce y no identifica los distintos tipos de empalmes.	7-6
	No reconoce y no identifica los distintos tipos de empalmes.	5-4
Maneja y utiliza lenguaje Técnico en el trabajo.	Maneja y utiliza lenguaje Técnico en el trabajo con claridad	10
	Maneja y utiliza un adecuado lenguaje Técnico	9-8
	Maneja y no utiliza un adecuado lenguaje Técnico	7-6
	No Maneja y no utiliza un adecuado lenguaje Técnico	5-4
Reconoce y diferencia las distintas clases de herramientas y distingue su utilización en cada tipo de empalme.	Reconoce y diferencia las distintas clases de herramientas y distingue su utilización en cada tipo de empalme con facilidad	10
	Reconoce y diferencia las distintas clases de herramientas y distingue su utilización en cada tipo de empalme	9-8
	Reconoce y no diferencia las distintas clases de herramientas y distingue su utilización en cada tipo de empalme	7-6
	No reconoce y no diferencia las distintas clases de herramientas y distingue su utilización en cada tipo de empalme	5-4
Interpreta que es un empalme	Interpreta que es un empalme con facilidad	10
	Interpreta que es un empalme	9-8
	No Interpreta que es un empalme con facilidad	7-6
	No Interpreta que es un empalme	5-4

INSTANCIA GRUPAL DE APRENDIZAJE

 OBJETIVOS:

Identificar y utilizar en forma correcta herramientas usuales del electricista.

Realizar correctamente los empalmes.

Realizar el proceso adecuado para el armado del empalme

Diferenciar los empalmes y sus aplicaciones.

 

CONTENIDOS:

Conceptuales:

• Uniones. Técnicas y elementos de unión. Empalmes. Aislamientos.
• Materiales empleados en las instalaciones eléctricas: cables y conductores. Aisladores, clasificación, selección y accesorios.

Procedimentales:

• Confección de apuntes. (carpeta)
• Operación de herramientas de mano para armar circuitos eléctricos.

 

Actitudinales:

• Respeto por el compañero, durante la permanencia en el sector.
• Interés por el desarrollo correcto y completo de la tarea asignada.
• Interés por preservar limpio y ordenado el lugar de trabajo.

CAPACIDADES

• Conoce y pone en práctica los procesos para realizar los empalmes.
• Maneja y utiliza de manera adecuada el lenguaje Técnico.
• Colaboración en el trabajo en equipo.
• Conocer y poner en práctica el manejo de las herramientas.

METODOLOGÍA DE CLASE:

En la siguiente clase, se busca que los alumnos adquieran los conocimientos necesarios para la realización de empalmes y la correcta utilización de todos los materiales y elementos que esto conlleva. Para esto, ellos deberán haber accedido a los diferentes links que fueron brindados por el profesor, donde se puso a su disposición los contenidos que se verán en esta clase.

 INICIO

Duración de 10 minutos       

En primer lugar, se realizará una introducción, se realizarán preguntas sobre lo trabajado con el video, la imagen y los textos brindados a los alumnos anteriormente.

 

NÚCLEO

Duración de 60 minutos

Los alumnos van a realizar 5 empalmes, cada uno será explicado de manera general, y luego de manera individual si es que el alumno presenta complicaciones para realizarlo.

Parte práctica:

• En un primer momento, se procederá a mostrar los tipos de cables que vamos a utilizar, seguido de las herramientas correctas para su ejecución.
• Luego, se explicará qué diferencia hay entre cada uno y cual es mejor utilizar dependiendo la conexión eléctrica.
• Comenzando con la práctica, se les mostrara como se debe hacer el primer empalme, para el cual se usará retazos de cables de aproximadamente 20cm, y posteriormente se les pedirá a ellos que lo realicen.
• Se procederá a realizar una prueba con el fin de identificar si el empalme ha sido realizado de forma adecuada, aplicando una pequeña carga mecánica sobre él, si este puede pasar la prueba, se considerará que ha sido realizado de manera correcta
• Una vez hecho el primer empalme, se presentará el segundo a realizar.
• Se procederá con esta metodología hasta que los alumnos hayan concretado los 5 empalmes.

FINAL

Duración de 10 minutos

De forma general, se les pedirá que expliquen y den ejemplo de conexiones eléctricas donde se utiliza cada empalme.

Como el último momento de la clase, se procederá a realizar la limpieza y orden del lugar de trabajo.

RECURSOS:

• Pizarrón
• Pinzas
• Alicates
• Cinta aislante
• Cables de 2,5 mm

 

ESPACIO DE TRABAJO:

• Aula correspondiente al Taller de Electricidad. 

EVALUACIÓN:

Evaluación en kahoot

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• Conocer y poner en práctica los procesos para realizar los empalmes.
• Manejo y utilización adecuada de lenguaje Técnico.
• Colaboración en el trabajo en equipo.
• Conocer y poner en práctica el manejo de las herramientas.

 

 

Criterios	Indicadores	Calificación	Instrumentos
Conocer y poner en práctica los procesos para realizar los empalmes	Conocer y poner en práctica con facilidad los procesos para realizar los empalmes	10	Debate, Prueba Oral
	Conocer y poner en práctica los procesos para realizar los empalmes	9-8
	Conocer y no poner en práctica los procesos para realizar los empalmes	6-7
	No conocer y no poner en práctica los procesos para realizar los empalmes	5-4
Manejo y utilización adecuada de lenguaje Técnico	Maneja y utiliza un adecuado lenguaje Técnico con claridad	10
	Maneja y utiliza un adecuado lenguaje Técnico	9-8
	Maneja y no utiliza un adecuado lenguaje Técnico	6-7
	No Maneja y no utiliza un adecuado lenguaje Técnico	5-4
Colaboración en el trabajo en equipo.	Siempre	5
	Frecuentemente	4
	Ocasionalmente	3
	Rara vez	2
	Nunca	1
Conocer y poner en práctica el manejo de las herramientas	Conocer y poner en práctica con facilidad el manejo de las herramientas	10
	Conocer y poner en práctica el manejo de las herramientas	9-8
	Conocer y no poner en práctica el manejo de las herramientas	6-7
	No conocer y no poner en práctica el manejo de las herramientas	5-4